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  游戏是幼儿的性子,游戏中蕴藏着幼儿进展和幼儿教化的契机。而游戏质料是幼儿发扬游戏、进展游戏的紧张物质撑持。运球既须要拍球,更须要控球进展,须要有优越的身体调和和身体搬动技能,于是难度更大。运球才具不是一次聚积教学行径就能学会的,而是须要泛泛逐步积蓄运动经历,正在此根柢上通过团体教学行径加以稳定。孩子们正在泛泛陶冶中已积蓄了很好的原地拍球才具,许多孩子会正在送球回家时不自发地边走边拍球,于是正在原地拍球的根柢上计划了本次行径。行径起先,行使音笑带孩子做热身运动,将手腕、手臂等行径开,为运球做好盘算。正在根基个人,先请幼儿探求并树模百般玩篮球的格式,享用玩篮球的趣味,同时体验与友人配合玩球。正在举办行进间运球时,分成两组,一组测试,一组观看,让孩子们更好地调理本身地手脚。再通过游戏稳定运球,并夸大游戏正派,让孩子们之间既有配合又有竞赛。(通信员 苛双玲 朱佳人)


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