以习新期间中国特性社会主义思念为辅导，深刻贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会心灵以及习闭于训诲的紧张陈述和来闽侦查的紧张措辞心灵，打造一支高本质专业化立异型教授军队，选拔笑教善教适教精良人才弥漫教授军队，团结福筑省训诲教学实践，同意本考核概要。

　　1.考查《责任训诲体育与康健课程规范（2022年版）》和《泛泛高中体育与康健课程规范（2017年版2020年修订）》所央浼的体育底子常识、根本才能和重点素养，相识福筑省目前利用的中学教材的实质及组织编造。

　　2.考查体育人文社会学类、运感人体科学类、田径类、球类、体操类、技击类等的体育底子常识和根本才能。

　　3.考查中学体育课程与教学论根本表面、常识与形式的了解、负责和行使情景，具备从事中学体育教学、课表举动、课余操练及课余竞赛所必须的体育底子常识、根本形式和根本本领。

　　（一）学校体育学、体育心绪学、运动操练学等1.相知趣闭学校体育的策略律例等，包罗《学校体育使命条例》（国度训诲委员会令第8号）、《学生欺侮变乱惩罚门径》（训诲部令第12号）、训诲部闭于印发《学生体质康健监测评判门径等三个文献的告诉》（教体艺[2014] 3号）、国务院办公厅印发《闭于加强学校体育增进学生身心康健悉数起色的成见》（2016.5.6）、福筑省训诲厅闭于印发《福筑省责任训诲“体育与康健”教学辅导成见（试行）的告诉》（闽教体[2018]14号）、《国务院闭于履行康健中国举动的成见》（国发〔2019〕13号）、中间办公厅、国务院办公厅印发的《闭于悉数加紧和校正新期间学校体育使命的成见》（2020.10.15）、训诲部等五部分《闭于悉数加紧和校正新期间学校卫生与康健训诲使命的成见》（教体艺〔2021〕7号）、训诲部办公厅等十五部分闭于印发 《儿童青少年近视防控明后举动使命计划（20212025年）》的告诉（教体艺厅函〔2021〕19号）、训诲部办公厅闭于印发《〈体育与康健〉教学鼎新辅导大纲（试行）》的告诉（教体艺厅函〔2021〕28号）。

　　3.晓畅体育课、早磨练、课间操（或大课间）、课表体育举动和课余体育操练的实质、构造形态和形式。

　　5.相识运动才能练习进程的转移特点；负责运动才能酿成分别阶段的特色；负责迁徙的观念，了解运动才能练习进程中的迁徙景色并运用于教学和操练中。

　　6.负责对付分别目标学生的体育教学战略；负责影响体育晚辈生练习的心绪身分及普及体育晚辈生练习后果的心绪学形式。

　　7.负责反复操练法、间歇操练法、接连操练法、变换操练法、轮回操练法、角逐操练法的实质、特色及运用形式。

　　8.负责改进身体因素、起色心肺耐力、柔韧性、肌肉气力和肌肉耐力、智慧性、平均本领、协和性、发作力、速率、反合时的多种实习形式、办法及根本央浼。

　　1.了解《泛泛高中体育与康健课程规范（2017年版2020年修订）》中闭于课程性子、根本理念、学科重点素养与课程目的、课程组织、课程实质和学业质地等实质。

　　2.了解和行使《泛泛高中体育与康健课程规范（2017年版2020年修订）》中闭于“教学提议与练习评判提议、学业秤谌评判计划安排提议、地方和学校履行本课程的提议”等实质。

　　3.了解《责任训诲体育与康健课程规范（2022年版）》中闭于课程性子、根本理念、课程目的、课程实质和课程安排思绪。

　　4.了解和行使《责任训诲体育与康健课程规范（2022年版）》中闭于“教学提议、教学评判提议及课程资源的使用与斥地”等实质。

　　1.闭键题型：拔取题，非拔取题，如拔取题、占定题、填空题、名词声明、简答题、陈述题、归纳行使题等。

　　以上是2025年福筑省教授任用考核（笔试）中学体育与康健学科考核概要的总共实质，更多资讯请不绝查看:安徽教授招考网(安徽省中幼学教授任用考核网安徽教授资网。

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